В статье рассматривается вопрос о том, что такое препринт и какова его функция в современной научной коммуникации, приводится обзор специализированных серверов и международных инициатив, посвященных препринтам. Публикация препринтов ускоряет научную коммуникацию и открывает доступ к информации, которая в противном случае была бы потеряна для научного сообщества. Практика выгодна и для самих авторов, поскольку позволяет как можно раньше получить обратную связь от читателей, в том числе коллег и специалистов, улучшить рукопись до ее подачи в журнал. Препринт отличается тем, что автор не ограничивается этим вариантом обнародования результатов своих исследований и в дальнейшем намерен опубликовать данный текст в рецензируемом научном издании. Тем не менее редактор журнала может отказаться принимать рукопись, значительная часть которой уже размещена в открытом доступе. В статье указаны моменты, на которые стоит обратить внимание при публикации препринта, чтобы избежать проблем при его последующей трансформации в статью и опубликовании в журнале.

Н. Луман отмечал, что наука существует благодаря коду истина / ложь, поэтому в ней любое истинное утверждение может подсоединяться исключительно к другому истинному утверждению. В этой логике можно было бы предположить, что коммуникация научных журналов с авторами, экспертами и Советом по этике научных публикаций Ассоциации научных редакторов и издателей (АНРИ) определяется абсолютными ценностями науки. За три года своей деятельности Совет по этике научных публикаций собрал достаточно богатый материал по результатам коммуникаций с изданиями, относящими себя к научным, в части обращений / рекомендаций, касающихся нарушений норм этики. Одновременно с этим результаты коммуникаций / мискоммуникаций между журналами, авторами, рецензентами, базами данных научной информации позволили нам их систематизировать и выделить девять типов коммуникаций (как формальных, так и неформальных). Основной вывод, который можно сделать на основе этого анализа, касается того, что ложь и неуважение стали нормой и наука в России как вид деятельности рискует мутировать, ставя перед собой задачи, отличные от поиска научной истины.

Статья посвящена управлению деятельностью научных журналов в университете – теме, ставшей актуальной в последние годы из-за усилившегося внимания к университетской науке. Рассматривается пример проведения аудита научных журналов в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого. В задачи аудита входил сбор информации обо всех научных периодических изданиях, аффилированных с университетом, оценка соответствия их международным стандартам и внутренним требованиям, анализ наукометрических показателей. Результатом аудита должно стать формирование единой политики университета в отношении издаваемых научных журналов. В статье описываются этапы проведения аудита. В качестве выводов сформулированы рекомендации, которые должны лечь в основу единой политики университета в отношении научных периодических изданий.

В этой статье мы рассмотрим, что значит «вычитывать перевод», какие параметры этого процесса следует принять во внимание, а также различные проблемы, связанные с процессом окончательной редакции переведенного текста. Мы также исследуем, как изначальное качество перевода сказывается на ходе его коррекции, и рассмотрим различные методы работы, которые могут быть использованы для достижения оптимального качества текста.

Введение. Экспертное рецензирование нацелено на обеспечение качества научных исследований и оказывает существенную помощь редакторам журналов в публикационном процессе. Межправительственная структура «Европейское сотрудничество в области научных исследований и технологий» (European Cooperation in Science & Technologies, COST) реализует ряд сетевых проектов (COST actions), один из которых – PEERE (New Frontiers in Peer-Review) – посвящен процедуре экспертного рецензирования. В рамках этого проекта, нацеленного на изучение феномена «рецензирования» в целом, включая его эффективность, прозрачность и контролируемость, при поддержке Европейской ассоциации научных редакторов (European Association of Science Editors, EASE), была организована школа рецензирования. Мы разработали игру по обмену карточками, которая может быть использована для практического обучения основным принципам процесса рецензирования, таким как ответственность и добросовестность.

Методы. Мы использовали подход к разработке учебных материалов по обучению соблюдению этических норм в исследованиях и инновациях, разработанный в рамках проекта «Ответственные исследования и инновации в высших учебных заведениях» (Higher Education Institutions and Responsible Research and Innovation, HEIRRI), а также принципы карточной игры для популяризации философии науки.

Результаты. Мы создали тридцать две карточки с утверждениями о рецензировании, распределив их по шести ценностным областям: Отзывчивость, Компетентность, Беспристрастность, Конфиденциальность, Конструктивная критика и Ответственность перед наукой. Мы адаптировали инструкции к игре и протестировали игру в рамках школы рецензирования при факультете медицины Университета Сплита в Хорватии в мае 2018 г. Отзывы участников были крайне положительными.

Выводы. Игра «Обмен карточками: экспертное рецензирование» подходит для использования в качестве вводного упражнения в обучении рецензированию и имеет цель познакомить участников с принципами добросовестности и профессиональной этики в данной сфере.

Перевод заметки Президента Корейского совета научных редакторов: Kim H. Education for local Asian journal editors. Science Editing. 2017;4(2):56-57. DOI: 10.6087/kcse.96. Заметка публикуется с целью показать российским и другим русскоязычным редакторам на схожесть ситуаций в неанглоязычных странах и на важность решения задач по подготовке специалистов в областиредактирования, в частности, в данном случае, на подготовку технических редакторов – корректоров (copyeditors).

Перевод А. О. Котловой

В этом выпуске мы публикуем рефераты статей из последних номеров не только уже знакомых вам ведущих профильных журналов Learned Publishing, European Science Editing, Science Editing и Journal of Academic Ethics, подробно о которых мы рассказывали на страницах нашего журнала в 2016 г., но и из новых для нашей подборки, однако не менее известных за рубежом журналов Publications, Medical Writing и Journal of English for Academic Purposes.

Материал подготовила Т. А. Лоскутова
Перевод А. О. Котловой